前言：

　　八十年代是现代中国律师事务所的历史开端，九十年代是中国律师事务所真正走向市场化的起点。经过几十年的发展，我国的律师队伍逐渐壮大，成为社会主义法治建设的生力军，涌现了一大批优秀律师和优秀律师事务所。贵州大学法学院“律所黔行”系列活动，以律所文化和律师风采为切入点，定期走访贵州省内优秀律师事务所，走近这样的一群人，他们勇于担当时代使命，承担社会责任，践行十九大精神，为建设法治中国贡献自己的一份力量。

　　11月11日下午六点，由贵州大学法学院法律硕士中心主办、法律硕士联合会承办的第一期“律所黔行”活动在泰和泰（贵阳）律师事务所贵阳办公室如期举行。泰和泰（贵阳）律师事务所李俊主任、李国胜副主任、高级合伙人高儒荣等21名律师、法学院2018级法律硕士、2019级法律硕士共计12人参加了此次活动。

　　泰和泰（贵阳）律师事务所设立于2016年，通过不断整合律师团队业务积累，初步形成了以高精尖为特色的业务导向，核心业务包括：房地产及建设工程、高端民商事争议解决、投资并购、债务重组、行业及政府法务、企业公司法务、刑事诉讼及合规等专业法律服务。

　　本次活动分为两个部分，一是参与律师事务所周一的例会讨论，二是与律师互动与深度交流环节。

　　首先，同学们进入会议室坐定，由主讲人高儒荣律师在例会上进行法律案例分享。本期例会的题目为“限制股东表决权的法律分析及法律后果”。主讲人结合《公司法》、最高人民法院关于适用《中华人民共和国公司法》若干问题的规定(三)（下称《公司法司法解释三》），提出了案件争议焦点——若股份公司的股东大会决议欲除名未履行出资义务的股东，是否可以限制其股东大会的表决权？主讲人讲解道：首先《公司法司法解释三》第十七条，规定了对有限公司不履行出资义务的股东，公司可以通过股东会决议解除其股东资格，而对股份有限公司的股东未有这样的规定。其次，《公司法》第十六条规定了排除关联股东表决权的规则。根据杨仁寿所著《法学方法论》中目的性限缩和类推适用的观点。《公司法》第十六条中，股东会议涉及关联股东表决权限制行使的情形，属于隐藏漏洞，适用目的性限缩进行填补，即为了防止被除名股东行使表决权，应限制该股东表决权的行使。《公司法司法解释三》第十七条未规定表决权是否限制，属法律的公开漏洞，应类推适用进行填补，即为了维护股份有限公司的利益，该条规则也可以适用于股份有限公司。最后得出的结论是，未履行出资或抽逃出资的股份有限公司股东，在股东大会决议决定解除其股东资格时，该股东表决权受限。通过现场讲解与律师讨论，在场同学感受到律所工作氛围的严谨与专业。

　　例会结束后，法学院学生向事务所的李俊律师、李国胜律师提问。

　　学生首先提问：律师事务所在招聘律师助理/实习律师的过程中，注重招聘者的哪些品质与素质？李俊律师回答道：“在招聘过程中更加注重的是应聘者是否勤奋，是否愿意把律师作为一个终身的职业规划，愿意为律师这份工作付出。同时不要把律师行业作为一个过渡的选择，或者作为一个兜底的选择，如果有其他的职业规划，如考公，担任公司法务，则直接选择相应的职业方向，别把律师作为一个过渡期的职业。”

　　学生随后提问哪种性格的人适合律师行业？李国胜律师回答道：“无论是内向的性格也好，还是外向的性格都适合从事律师行业，内向性格可通过后期地训练来克服，要做到能主动与陌生人找话题聊天，同时律师的业务也分为非诉和诉讼业务，诉讼业务会比较多接触当事人，而非诉业务则可不用太多接触当事人。口才能力、专业知识以及写作能力是作为一名律师必须要具备的能力，另外应对律师工作要有责任感使命感，律师职业会占用大量的时间。选择律所非常关键能促进年轻律师的发展，年轻律师初期在业务上应该做多，做精，深挖。”

　　在场学生也十分关心如今出现的考注册会计师证书热门的情况，李俊律师解释道：“注册会计师证书对律师职业提升很大，拥有注册会计师证书的法律人属于复合型人才，如果以后有志于从事证券业务或者作为一名税务律师也可以去考，当然需要先把法考给过了，如果只是为了看懂报表就不需要去考。”  

　　最后是法学院学生最关心的实习问题，向李国胜律师询问带教律师如何安排？李国胜律师回答道：“毕业后来实习的话，我们会先安排业务繁杂的律师来带，让实习律师熟悉各个领域的业务，经过一段时间后，如果确定感兴趣的业务方向，可以更换带教律师，也可以由原来的带教律师继续作为你的指导律师。”

　　交流结束后，李俊律师表示，在本次活动中，感受到了贵州大学法学院的学生对律师工作的好奇和向往，再一次希望学生们能在学校理论的同时，积极走出校园参与社会实践，培养自己未来作为一名律师应有的交流和思考能力。最后欢迎贵州大学法学院的同学到泰和泰（贵阳）律师事务所实习，同样也欢迎同学们毕业后来到泰和泰（贵阳）律师事务所工作。

　　下一期“律所黔行”活动预计在12月举行，届时希望同学们踊跃参加，通过与专业人士的交流，参与院所协同育人的联动平台，增强法律从业所需的专业知识和社会阅历。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 文/曾文卿

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图/贾夕昕